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Gerald Holton | ||
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Información personal | ||
Nacimiento |
23 de mayo de 1922 Berlín (República de Weimar) | (101 años)|
Residencia | Gran Boston | |
Nacionalidad | Alemana y estadounidense | |
Educación | ||
Educación | doctor en Filosofía | |
Educado en |
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Supervisor doctoral | Percy Williams Bridgman | |
Información profesional | ||
Ocupación | Físico, historiador, filósofo, periodista y profesor universitario | |
Área | Física, historia de la ciencia y teoría de la relatividad | |
Empleador | Universidad de Harvard | |
Miembro de | ||
Gerald Holton (Berlín, 1922), es un físico alemán. Profesor de investigación en Física e Historia de la ciencia en la Universidad de Harvard.
Hijo de un abogado y una fisioterapeuta. Aunque nacido en Berlín, pronto se trasladó con su familia a Viena, y posteriormente al huir del nazismo se desplazaron a Inglaterra, desde donde emigraron a Estados Unidos en 1938. Nacionalizado estadounidense, se formó como físico e historiador en la Universidad Wesleyana (Connecticut). Cursó la carrera de ingeniero eléctrico en la Escuela de Tecnología en Oxford Ms. (hoy, Oxford Brookes University), y estudió Artes, concluyendo con un máster en 1942.
Durante la Segunda Guerra Mundial fue invitado a formar parte del Proyecto Manhattan para la creación de la primera bomba atómica. Holton se negó y se limitó a enseñar el uso del radar a los oficiales de la marina estadounidense. Concluida la contienda mundial se doctoró en Harvard (1947) con una investigación sobre la estructura de la materia a altas presiones.
Pronto se interesó por la Historia y la Filosofía de la ciencia, especialmente de la física contemporánea, aunque publicó trabajos generales de física en un primer paso. Perteneció al comité editorial que reunió los trabajos de Albert Einstein.
Gerald Holton es miembro de la American Physical Society, de la American Philosophical Society, y de la American Academy of Arts and Sciences, así como de varias sociedades científicas europeas. Fue presidente de la History of Science Society y participó en varias comisiones educativas, tanto nacionales como de la UNESCO.